Съдържание

• Съдържание: Разлика между класическото кондициониране и кондиционирането на оператора
• Сравнителна диаграма
• Какво е класическото кондициониране?
• Безусловен стимул
• Условен стимул
• Какво е състоянието на оператора?
• Ключови разлики
• заключение

Първо, трябва да знаем, че това, което е кондициониране. Условието е вид учене, което се свързва с вида стимул към човешкото поведение и отговор Основната разлика между класическото и оперативното кондициониране е, че при класическото кондициониране ученето се отнася до неволен отговор, който се получава преди реакция и в случая на оперативната подготовка, ученето се отнася до промени в поведението в резултат на опит, който се появява след отговор. Класическата обусловеност се фокусира върху неволното и автоматично поведение. Оперативната подготовка се фокусира върху укрепване или отслабване на доброволното поведение. И двете имат някои разлики, но принадлежи към кондицията и вида на това.

Съдържание: Разлика между класическото кондициониране и кондиционирането на оператора

• Сравнителна диаграма
• Какво е класическото кондициониране?
  • Безусловен стимул
  • Условен стимул
• Какво е състоянието на оператора?
• Ключови разлики
• Видео за сравнение
• заключение

Сравнителна диаграма

основа	Класическа кондиция	Състояние на оператора
дефиниция	В класическото кондициониране ученето се отнася до неволно поведение, което се проявява преди отговор.	При оперативното обучаване обучението се отнася до промени, които настъпват след отговора.
Описано от	За първи път е описан от Иван Павлов, руски физиолог.	За първи път е описан от Б. Ф. Скинър, американски психолог.
фокус	Класическата обусловеност Съсредоточете се върху неволното, автоматично поведение.	Оперативната подготовка се фокусира върху укрепване или отслабване на доброволното поведение.
Включва в	Включва поставяне на неутрален сигнал преди рефлекс	Тя включва прилагане на подкрепление или наказание след поведение
стимул	Условиеният и безусловен стимул са добре дефинирани.	Условиеният стимул не е дефиниран.

Какво е класическото кондициониране?

Класическото кондициониране е процес, който включва създаване на връзка между естествено съществуващ стимул и преди това неутрален. Класическата обусловеност е много повече от просто основен термин, използван за описване на метод на обучение. Това е техниката на обучение, при която експерименталният научава връзката между два стимула, които са условен стимул и безусловен стимул.

Безусловен стимул

Стимулът, който кара организма да реагира естествено, се нарича безусловен стимул

Например
Представете си куче, което се слюни, когато види храна. Животното прави това автоматично. Не е необходимо да бъде обучен да изпълнява това поведение, то просто се проявява естествено, това се нарича безусловен стимул.

Условен стимул

Стимулът, който кара човек да реагира на нещо, се нарича условен стимул.

Например
Ако започнахте да звъните на звънец всеки път, когато представяте кучето с храна, между храната и камбаната ще се образува асоциация. В крайна сметка камбаната сама се нарича условен стимул.

Какво е състоянието на оператора?

Кондиционирането на оператора се фокусира върху използването на подкрепление или наказание за увеличаване или намаляване на поведението. Чрез този процес се формира асоциация между поведението и последствията за това поведение. Освен че се използва за обучение на хора и животни за участие в ново поведение, оперативното кондициониране може да се използва и за да помогне на хората да премахнат нежеланите. Използвайки система от възнаграждения и наказания, хората могат да се научат да преодоляват лошите навици, които могат да имат отрицателно въздействие върху здравето им, като пушене или преяждане. Освен това оперативната подготовка също играе важна роля за това колко бързо се научава поведението и колко силна става реакцията.

Ключови разлики

Най-простият начин да запомните разликите между класическото и оперативното условие е да установите, че поведението е доброволно и неволно.

1. Класическата обусловеност е процес на обучение, открит за първи път от руския физиолог Иван Павлов в началото на 1900 г. От друга страна, оперантът обуславя термина, въведен от американския физиолог Б. Ф. Скинър през 1938 година.
2. Класическото кондициониране е вид учене, което обобщава асоциацията между два стимула, т.е. един означава появата на друг. Обратно, кондиционирането на операторите заявява, че живите организми се научават да се държат по определен начин, поради последствията, последвали предишното им поведение.
3. При класическото кондициониране процесът на кондициониране, при който експериментаторът се научава да свързва два стимула, въз основа на неволни реакции, които се случват преди него. Обратно, При оперативното кондициониране поведението на организма ще се променя според последствията, които възникват след това.
4. Класическата обусловеност разчита на неволно или рефлексивно поведение, по същество физиологични и емоционални реакции на организма, като мисъл и чувства. От друга страна, оперативното кондициониране е такова, което се основава на доброволно поведение, т.е. активни реакции на организма.
5. Класическото кондициониране, реакциите на организма, са под контрола на стимула, докато при оперативно кондициониране, реакциите се контролират от организма.
6. Класическото кондициониране, дефинира обусловения и безусловен стимул, но, опериращото кондициониране, не дефинира обусловения стимул, т.е. може да бъде само обобщено.
7. Когато става въпрос за появата на безусловния стимул, той се контролира от експериментатора и така организмът играе пасивна роля. Противно на това, появата на усилвателя е под контрола на организма и по този начин организмът действа активно.

заключение

В обобщение, Класическото кондициониране и оперативната подготовка са важни концепции за обучение, възникнали в поведенческата психология. Макар че тези два вида кондициониране споделят някои прилики, важно е да се разберат някои от основните разлики, за да се определи най-добре кой подход е най-подходящ за определени ситуации на обучение.